COMUNICACIÓN EDUCACIÓN & CULTURA

PROMOVEER EN UN PRINCIPIO LA CULTURA A TRAVÉS DE LA EDUCACIÓN , FUE EN UN PRINCIPIO TAN POTENTE COMO LO SON AHORA LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN. POR ENDE DESLIGARLOS SERIA TAN IMPOSIBLE , COMO QUE ...SE PUEDA REVERTIR EL TIEMPO; LO DIGO PORQUE NADA ES TAN CIERTO COMO QUE LA EDUCACIÓN Y LA CULTURA NECESITAN DE LOS MEDIOS Y VISCEVERSA.

párrafo síntesis del ensayo final de Comunicación , >Educación yCultura

BLOGS..referentes a la -Comunicación - La Política y el Poder

Estos son algunos blogs.. que de acuerdo con los comenatarios que allí se encuentran , se abren otras dimensiones de un tema tan amplio y trascedental como es la comunicación política y el poder ,como un determinante social que parametriza el pensamiento de las masas.

1. http://feorocompol.blogspot.com

2. http://viramundeando.blogspot.com

3. http://psicodelias.blogspot.com

4. http://blog.canal.cl/2008/05/blogs-politica-blogpower2.html

Respuesta de la pregunta del doc. de la semana (poder público y medios de comunicación)

tenemos claro que los medios de comunicación estan ligadosa la politica , y que las decisiones de trasmisión de los medios son totalmente dependientesal gobierno ¿por tanto , podemos llamar a los medios , intermediarios del pueblo y del Estado ?

en todos los conflictos la información ha sido un elemento fundamental , incide en la confrotación y en el reconocimientos del mismo, en la revelaciónde numerosos acontecimientos que de otro modo no seria percibidos , es por eso entonces que podriamos afirmar tambien , qué los mediosde comunicación en la guerra , pueden causar miedo y generar a demás reacciones que produzcan nuevos conflictos? y... qué por ende son una herramientafundamental para los estrategicos de las pugnas ?

EL CONSUMISMO

IV SEMINARIO DE COMUNICACIÓNCOMUNITARIA, ALTERNATIVA Y POPULAREN EL VALLE DE ABURRÁ.

CONSUMO ...LUEGO EXISTO.

El consumo existe porque permite a las personas adquirir diversas cosas que desea o necesita; los economistas afirman que el consumismo ha tomado fuerza porque su estrategia se basa, principalmente, en un constante incremento de la producción; diversificar lo que se ofrece, crear nuevos productos y servicios, y llevarlos al escaparate del mercado.

El consumismo se debe en gran parte a la publisidad utilizada como medio de persuación , que hace parecer a los productos como indispensables cuando en la mayoria de las ocasiones no los son. Esto se debe a que la difusión masiva de los medios de comunicación .

En relación con el consumo, los medios de comunicación se convierten en el instrumento privilegiado para dirigir las demandas de masas. A través de la publicidad en sus diversas modalidades, los productos intentan crear necesidades a los individuos, imponer modas, introducir nuevos productos y en definitiva orientar constantemente el consumo , por tanto procederiamos a designar la llamada sociedad del consumo que pertenece entonces a los medios de comunicación que psoteriormente ocasiona el desarrollo de la ciudad respecto al campo y luego al dominio de los valores de la moda y el individualismo.

Aunque al referirnos al individualismo estamos omitiendo caracteristiscas esenciales , como por ejemplo " consumo esto y no aquello porque esto es lo que usa él/ella" , es aquí donde se forma una identidad personal , que permite aforntar la información y por ende criticarla de modo que pueda darse paso a la retroalimentación

Respuesta sintesis del doc. LA EDUCACIÓN DESDE LA COMUNICACIÓN.

En esta sociedad del tercer milenio la información circula en todas las direcciones y se incrementa de manera inmediata. El reto ahora no es obtener información, sino localizar la información que pueda resultarnos útil, saber distinguirla de entre todos los entornos y generar sentido de la misma. Mi pregunta respecto a esta frase y los temas vistos como el de la globalización ,es : ¿podemos afirmar que medios como la televisión , si maneja una verdadera cultura global y permite la retroalimentación , como un derecho de los que transmiten y reciben , esa educación , sea productiva o no?--

En las últimas décadas , la relación entre la escuela como referente de la educación y las tecnologias de la información y los medios , se ha venido incrementando construyendo un vinculo actualmente inseparable.

Los medios de comunicación ,desempeñan un papel central en la vida de los niños y jóvenes. Es por esto que los medios y las Nuevas Tecnologías, han modificado la manera de construir el saber, el modo de aprender, la forma de conocer. Esta relación no ha sido del todo explorada porque existe aún la preocupación por no saber si es óptima la apropiación de los medios por los niños y jóvenes; porque estos no sólo aprenden contenidos y acceden a información si no que tambien a partir de un programa televisivose incorporan también prácticas sociales que ellos asumen como comportamientos cotidianos en su vida dentro y fuera de la escuela. Es aquí donde juega el papel de la televisión , un trasmisor de códigos de conducta por medio de imagenes que " representan la cultura global " en la que vivimos.

La retroalimentación es un derecho innato de cada ser humano , a demás de que ésta se convierte en un indicador para reconocer si hubo o no , comunicación , el mero de hecho de informar no es comunicar . Entonces la retroalimentación se convierte en un elemento más del proceso comunicativo , la oportunidad de interrogarse sobre ese mensaje como perceptor y luego desarrollarlo como emisor . Por consiguiente la televisión debe brindar esos espacios que permitan a televidente digerir el mensaje y luego proponer sus conclusiones , para desarrollar mensajes de verdadero sentido educacional.

Los mensajes globales , trasmitidos a través de la televisión deben ampliar su gama de programas donde el televidente se sienta parte de ellos , así podra afectar su vida de forma más directa y por ende habrá espacios para la retroalimentación.